我们期待着身处急剧变化的现代社会，关心学校和家庭等各类教育问题且能够与他人积极交流，并不惜向自己和他人显示新的可能性的人。我们也欢迎将来成为教师后，能够在教 育、培养他人的过程中自己也不断学习进取的人进入我学部学习。
教育实习情景 左下：教学情景 中下： 在小学的教学制作 右下： 实验情景（教育心理）
教育学部，根据升学就业的方向有七个课程，并且教员正规录用率可以自豪地说在日本全国位列前茅。与多元化的教职人员，来一起探讨现代教育的诸多问题，并通过研究，来达到培养广泛活跃于教育界的指导人才。
| 小学教员培养课程 | 培养学生作为一个小学教员应该具备的各种素质和能力 |
国语教育，社会科教育，数学教育，理科教育，音乐教育, 造型教育，身体/体育教育，技术教育，生活科教育, 家庭科教育，英语教育，残疾儿童教育，幼儿教育，养护教育, 教育学，教育心理学 |
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| 初中教员培养课程 | 通过学习，可取得两个初中教师资格证，若再稍加努力，还可获得高中教师资格证 →日文 |
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| 特别支援教育 教员培养课程 |
主要培养将来从事智障人员教育和服务的特别教员 |
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| 幼儿园教员 培养课程 |
通过有关发育理论的学习以及和实践相结合，培养担负未来使命的幼儿园教员
→日文 |
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| 保健教师培养课程 | 培养能够帮助儿童身心能健康发展的保健教师 →日文 |
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| 体育科学课程 | 培育能够满足新型休闲社会需求的人材 →日文 |
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| 终生教育课程 | 培育新时代的地域和文化旗手 →日文 |
主要的就职方向 |
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小学教师，中学教师，高中教师， 幼儿园教师，特别支援学校教师，保育士， 河合塾，市进，岛村乐器，千叶银行， 全日空空运，大冢制药，都客梦（Docomo）服务， 厚生劳动省，千叶市，浦安市，成田市 |
| 主要的升学方向 |
| 升学率：9% 千叶大学研究院教育学研究科 千叶大学研究院人文社会科学研究科 等 |