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学科(専攻)・科目の種別等
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教科教育科学 言語・社会系 ・・・・・・・・・・・・・・・ |
授業コード Class Code |
E2I136501 | 科目コード Course Code |
E2I1365 |
| 授業の方法 Course Type |
演習 | 単位数 Credits |
2 | ||
| 期別 Semester Offered |
前期 | 曜日・時限 Day & Period |
月５ | ||
| 授業科目 Course Title |
社会理論と他者・文化理解 |
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| Social Theory for Understanding Others and Cultures | |||||
| 副題 Subtitle |
現象学、アドラー心理学による子ども理解 | ||||
| 担当教員 Instructor |
久保 桂子 | ||||
| 履修年次／セメスター Students' Year/Semester to take the Course |
時間数 Total Hours |
30 | 受入人数 Maximum Number of Students |
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| 概要 Brief Description |
教師や親は、教育意図の下に、子どもをわかったものとして理解しようとする。しかし、子どもも他者である以上、教育者とは異なる実存的・社会的位置に存在しており、自己の経験に基づく想像では捉えられないものである。この授業では、他者としての子どもを、ハビトゥス論、社会システム論、現象学、アドラー心理学等多様な理論枠組みから捉え、他者理解をふまえたポジティブな実践の構想につなげていきたい。 | ||||
| 目的・目標 Objectives and Goals |
@他者理解に関する理論の検討 A自他の経験の省察 Bオルタナティブな他者理解と実践の構想 |
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| 授業計画・授業内容 Course Plans and Contents |
文献を講読し議論する。 １．オリエンテーション ２．家庭環境とハビトゥスの形成 ３．意図と因果の理解 ４．社会システム論における他者 ５〜７．現象学による他者理解 ８〜１１．アドラー心理学による他者理解 １２〜１５．アドラー心理学による教育実践 |
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| 教科書・参考書 Textbooks/Reference Books |
教科書は、以下の２冊を予定。 中田基昭『教育の現象学―授業を育む子どもたち―』川島書店、1996年 アルフレッド・アドラー『個人心理学講義』（岸見一郎訳）アルテ、2012年（原著1928年） 参考書は、以下。 石井洋二郎『差異と欲望―ブルデュー「ディスタンクシオン」を読む―』藤原書店、1993年 小坂井敏晶『責任という虚構』東京大学出版会、2008年 井庭崇編『社会システム理論―不透明な社会を捉える知の技法―』慶應義塾大学出版会、2011年 ジェーン・ネルセン、リン・ロット、H. ステファン・グレン（会沢信彦訳）『クラス会議で子どもが変わる』コスモスライブラリー、2000年 野田俊作・萩昌子『学校教育に生かすアドラー心理学 クラスはよみがえる』創元社、1989年 |
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| 評価方法・基準 Evaluation Procedures and Criteria |
授業への貢献、発表、最終レポート | ||||
