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学科(専攻)・科目の種別等
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教養展開科目(キャリアを育てる) ・・・・・・・・・・・・・・・ |
授業コード Class Code |
G15K46101 | 科目コード Course Code |
G15K461 |
| 授業の方法 Course Type |
演習・実技 | 単位数 Credits |
1 | ||
| 期別 Semester Offered |
前期 前半 | 曜日・時限 Day & Period |
火４ | ||
| 授業科目 Course Title |
政策ディベートと交渉論の基礎 |
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| Basic debating and negotiation skills | |||||
| 担当教員 Instructor |
大西 好宣 | ||||
| 履修年次／セメスター Students' Year/Semester to take the Course |
T1 | 時間数 Total Hours |
15 | 受入人数 Maximum Number of Students |
25（これまでの経験からして、個別に指導・評価可能な最大の受け入れ人数） |
| 受講対象 Students for whom Course is Intended |
自学部他学科(自研究科他専攻) Students of Other Departments |
可 | |||
| 他学部(他研究科) Students of Other Schools |
可 | ||||
| 科目等履修生 Non-degree Students |
可 | ||||
| 教室等 Classroom |
Ｇ６-１０２ | ||||
| 概要 Brief Description |
わが国の公教育では、「表現」全般に関わるスキルが長い間疎かにされている。担当教員は８年間の国連勤務と９年間の国際協力実務を経験し、そのことを痛感した。 中でも、意見を異にする他者との対話や討論の技術は、外交関係だけでなく今やビジネスの現場でも必須とされている。いわば、今日を生きる学生・社会人としての基礎的なスキルであり、まだ失敗の許される大学時代にこそ学ぶ価値がある。 そこで本授業では、ディベートの中でも主として政策の是非を論じる政策ディベート、さらには交渉論の２つに焦点を絞り、各々の基本的な理論を学びつつ、同時に実践的な能力を養う。 |
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| 目的・目標 Objectives and Goals 15 Core Competencies for General Education | 実践を通じ、１）意見の異なる他者の主張を批判的に傾聴し、２）感情を排して論理的に反駁し、３）生産的に対話することを学ぶ。 | ||||
| 1_知へのいざない Introduction to Knowledge |
知識力 Knowledge | ○ | |||
| 探究力 Exploration | ○ | ||||
| 技術力 Technique | ○ | ||||
| 情報力 Information | ○ | ||||
| 批判力 Critical Thinking | ○ | ||||
| 2_人間のふるまい Human Behavior |
倫理観 Ethics | ||||
| 実践力 Practice | ○ | ||||
| 社会性 Sociability | |||||
| 自然観 View of Nature | |||||
| 創造性 Creativity | |||||
| 3_社会とのかかわり Social Engagement |
国際力 Global Attitude | ○ | |||
| 地域力 Community Oriented Attitude | |||||
| 生活力 Vitality | ○ | ||||
| 指導力 Leadership | |||||
| 主体性 Independence | ○ | ||||
| 授業計画・授業内容 Course Plans and Contents |
第１回 オリエンテーション 授業の概要説明 ミニディベート 第２回 政策ディベート@（ここからの各回は課題に応じて下調べ＝予習が必須） 第３回 政策ディベートA 第４回 政策ディベートB 第５回 政策ディベートC 第６回 交渉論@：1対１（ゲーミフィケーションの手法で） 第７回 交渉論A：小グループ 第８回 交渉論B：大グループ＆チーム |
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| キーワード Keywords |
ディベート、交渉論、ゲーミフィケーション、プレゼンテーション、傾聴、批判的思考力、論理的展開力 | ||||
| 教科書・参考書 Textbooks/Reference Books |
教科書 1、茂木秀昭（2001）『ザ・ディベート 自己責任時代の思考・表現技術』（ちくま新書） 2、瀧本哲史（2012）『武器としての決断思考』（星海社新書） 参考書 1、瀧本哲史（2014）『武器としての交渉思考』（星海社新書） |
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| 評価方法・基準 Evaluation Procedures and Criteria |
出席40%、実践30%、授業貢献度20%、他学生による評価10% （但し、「失敗」もこの授業の大きな果実のひとつです） ペーパーテストは実施しない |
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| 関連科目 Related Courses |
同じ教員によるActive Learning型授業「プレゼンテーション論入門：『バトル』を楽しむ」（T2） |
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| 履修要件 Prerequisite |
３回以上の欠席により、自動的に単位を失う。 | ||||
| 備考 Remarks |
本授業は、 （１）学生自身が意欲的に取り組むことによって成立し、またその熱意や意欲の大きさが得られる結果に比例するActive Learning型の授業である。言うまでもなく、予習・復習は必須。 （２）時にゲーム形式（ゲーミフィケーション）を取り入れる。 （３）日本語を基調とするものの、教員自身が英語に苦労した経験から、時に英語も用いる。 （４）必要に応じ、グループワークでの共同作業も実施する。 （５）授業のレベル以上を望む者には相応の場と機会を用意する。 |
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